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教學實踐研究計畫

年度 計畫主持人 職稱 計畫名稱
114 高立學 教授 基於雙重歷程理論克服使用ChatGPT和其他類似LLMs產生後設認知惰性及提升自主學習能力—鷹架教學引導和反思學習活動設計
114 蔡碩倉 教授 應用生成式AI於經濟時事個案閱讀之自動評分
113 蔡碩倉 教授 利用ChatGPT提問技巧導引設計思考法融入經濟時事個案閱讀
113 李永全 副教授 結合WRAP教學設計與時事新聞案例研討融入財務管理課程教學
113 高立學 教授 翻轉課程中融入ChatGPT合作學習訓練介入有效提升PBL成效
113 童秋霞 副教授 實踐中的創新:建構提升大學生自我療癒與自主學習的休閒療癒實作課程
113 王月鶯 副教授 當產地到餐桌教學情境式學習融入SDGs永續旅行學習成效之研究
112 蔡碩倉 教授 經濟時事個案閱讀評量導入去中心化之網路同儕互評
112 李永全 副教授 遊戲化和嚴肅遊戲對Z世代學習的影響: 以財務管理課程為例
112 黃純真 副教授 管理學結合SDGs永續教育與專案導向學習(PBL)應用於微電影之教學研究
111 林佩冠 副教授 運用多元評量設計探討學生學習成效與學習行為:適性揚才,抑或 是趨益避損?
111 李永全 副教授 問題導向學習法對財務管理課程的學習成效
110 蔡碩倉 教授 以深度學習法建構經濟學學習成效診斷、預警及輔導系統
110 凃宥德 副教授 運用合作學習、行動研究結合知識分享融入顧客關係管理之學習成效研究
109 蔡碩倉 副教授 以設計思考法與同理心訓練融入總體經濟時事個案閱讀
109 張庭彰 副教授 運用數位媒體遊戲、合作學習結合知識分享融入統計學之學習成效研究
109 黃純真 助理教授 應用專案導向學習(PBL)於企業倫理與永續經營之教學實踐研究計畫
109 林佩冠 助理教授 合作學習分組策略對學習成效之影響研究─以組織行為課程為例
108 莊淑惠 副教授 運用顧客關係管理系統與創造性問題解決方法的教學實踐研究
108 蔡碩倉 副教授 以設計思考法融入經濟時事個案閱讀
108 張庭彰 副教授 運用合作學習、行動研究結合知識分享融入統計學之學習成效研究
108 李永全 副教授 如何提升增進跨文化能力
108 鄭家年 助理教授 管理學院學生對資訊跨領域學習之因素探討研究