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教學實踐研究計畫
| 年度 | 計畫主持人 | 職稱 | 計畫名稱 |
| 111 | 林佩冠 | 助理教授 | 運用多元評量設計探討學生學習成效與學習行為：適性揚才，抑或 是趨益避損? |
| 111 | 李永全 | 副教授 | 問題導向學習法對財務管理課程的學習成效 |
| 110 | 蔡碩倉 | 教授 | 以深度學習法建構經濟學學習成效診斷、預警及輔導系統 |
| 110 | 凃宥德 | 副教授 | 運用合作學習、行動研究結合知識分享融入顧客關係管理之學習成效研究 |
| 109 | 蔡碩倉 | 副教授 | 以設計思考法與同理心訓練融入總體經濟時事個案閱讀 |
| 109 | 張庭彰 | 副教授 | 運用數位媒體遊戲、合作學習結合知識分享融入統計學之學習成效研究 |
| 109 | 黃純真 | 助理教授 | 應用專案導向學習(PBL)於企業倫理與永續經營之教學實踐研究計畫 |
| 109 | 林佩冠 | 助理教授 | 合作學習分組策略對學習成效之影響研究─以組織行為課程為例 |
| 108 | 莊淑惠 | 副教授 | 運用顧客關係管理系統與創造性問題解決方法的教學實踐研究 |
| 108 | 蔡碩倉 | 副教授 | 以設計思考法融入經濟時事個案閱讀 |
| 108 | 張庭彰 | 副教授 | 運用合作學習、行動研究結合知識分享融入統計學之學習成效研究 |
| 108 | 李永全 | 副教授 | 如何提升增進跨文化能力 |
| 108 | 鄭家年 | 助理教授 | 管理學院學生對資訊跨領域學習之因素探討研究 |
