跳到主要內容區塊

  

學程優勢特色

學程優勢特色
 
(1) 具國際化視野
 
 
本校邀請普立茲克建築獎得主安藤忠雄設計之藝術館已完工開館,未來將
 
以安藤藝術館為中心,結合設計學院與國內外各美術館、博物館、藝術
 
中心、畫廊、藝術性衍生性商品與藝術化商業空間等產業結構中之組織共
 
同合作;除此,並與哈佛大學、史丹佛大學、牛津大學、劍橋大學、東京
 
大學等校之藝術館形成國際聯盟,開啟國際級之藝術策展、藝術收藏、空
 
間設計、商品設計、經營管理、國際企業、外語專業導覽與品牌行銷等計
 
 
 
(2) 產學訓合一
 
 
本學程結合國內外網絡資源,推動服務學習(協助學生輔導地方特色文物
 
館經營、訓練學生擔任接待與導覽本校安藤藝術館等)、藝術館相關機構
 
參訪、實務專題製作與實務實習(至藝術館相關機構實習)等,以提供學
 
生多元實習方式與場域:
 
 
 
1. 服務學習企劃:
 
透過服務學習的生活實踐,以培養學生的社區意識。如,蘇瑤華
 
老師帶領學生以霧峰萬豐國小為核心,推動的服務學習方案,不
 
但讓更多人知道了霧峰這個地方,也讓其傳統文化得以延續保
 
存。學生們也透過服務學習的實踐中,瞭解服務學習的真諦、培
 
養出良好生活習慣、學習服務熱忱、達到自我管理,以及奠定自
 
我成就之服務學習經驗。
 
 
                                             藝術紮根課程
 
 
                                                   微笑角落
 
 
2. 學生實務實習:
 
亞洲現代美術館位落於霧峰亞洲大學,由安藤忠雄親手設計的高
 
難度清水模建築,以幾何圖形中的三角形為設計主題,讓建築呈
 
現三角形,層層疊疊、層次不一的高難度設計,工程地基的穩固
 
性,是非常難以成形的建築。這棟建築是亞洲學子的驕傲,故也
 
讓學生能夠在美術館實習,期能在美術館學習並擔任的角色有
 
:佈展、撤展、指引等等,學習一些與民眾對話的方式,介紹作
 
品,而這些經驗是無法從生活當中是體會認知的,讓學生可以在
 
一個文藝氣息的地方擔任志工角色,讓實習經驗從無到有,充分
 
體會與了解美術館中的工作事務,邊做邊學,邊學邊做,得到不
 
一樣的學習經驗,對未來工作上的應對、事務的處理可以得心應
 
手。
 
 
 
 
              志工在服務台協助
 
 
               美術館開幕式前幫忙佈展(藍色志工服)